Læring og hukommelse
betinging, observasjonslæring, hukommelsessystemer, motivasjon
Kompetansemålene temaet dekker
- KM11540gjøre rede for hukommelse og reflektere over hva som kan påvirke hukommelsesprosessen
- KM11538beskrive ulike perspektiver på læring, reflektere over hva som hemmer og fremmer læring, og vurdere egne læringsstrategier
- KM11539drøfte sammenhengen mellom motivasjon, mestring og læring
Les temaet i korte deler, med eksempler.
Læring og hukommelse
Vi lærer ved å koble sammen hendelser, gjennom konsekvenser og ved å se på andre. Og det vi lærer, må lagres for å kunne brukes.
Pavlovs hunder
Pavlov la merke til at hundene hans begynte å sikle av en bjelle. Bjellen hadde i seg selv ingenting med mat å gjøre, men fordi den hadde lydt rett før maten kom mange ganger, hadde hundene lært å koble lyden til mat. Til slutt siklet de bare av lyden. Det er klassisk betinging i sin reneste form.
Begreper
Alle 16 begrepene i temaetBobo doll-eksperimentet
Banduras klassiske eksperiment (1961) som viste at barn imiterte voksnes aggressive atferd mot en dukke etter observasjon.
Dybdebearbeiding
Hukommelsesteknikk som innebærer aktiv analyse og relatering av ny informasjon til eksisterende kunnskap.
Episodisk hukommelse
Deklarativ hukommelse for personlige hendelser og opplevelser med tid og kontekst.
Indre motivasjon
Drivkraft som kommer av at aktiviteten i seg selv er interessant eller meningsfull, ikke av belønning utenfra.
Klassisk betinging
Læringsmekanisme der en nøytral stimulus blir koblet til en naturlig respons gjennom gjentatt paring.
Korttidshukommelse
Hukommelsessystem som holder informasjon aktivt i korte perioder (~20–30 sekunder) med begrenset kapasitet (~7±2 elementer).