01
Opplysningstid
opplysningstid, ideologier (liberalisme, sosialisme, konservatisme), menneskerettigheter, revolusjoner, demokratiutvikling
Kompetansemål
- KM 07gjøre rede for tanker og ideologier som har ligget til grunn for politiske omveltninger fra opplysningstiden til i dag og vurdere betydningen av disse for menneskers muligheter til demokratisk deltakelse
- KM 04utforske en historisk person og diskutere hans eller hennes tenkning, handlingsrom og valg i lys av samtiden
- KM 15utforske hvordan mennesker har arbeidet for myndiggjøring og frigjøring i norsk og samisk historie, og gjøre rede for hvordan de samtidig har bidratt til utviklingen av demokratiet
02
Industrialisering
industriell revolusjon, teknologisk utvikling, modernisering, samfunnsendring
Kompetansemål
- KM 08reflektere over hvordan teknologiske omveltninger fra den industrielle revolusjonen til i dag har endret menneskers liv og formet forventninger til framtiden
- KM 01reflektere over hvordan fortolkninger av fortiden er preget av nåtidsforståelse og forventninger til framtiden
- KM 05sammenligne ulike framstillinger av en hendelse og reflektere over at historiske framstillinger preges av opphavspersonens ståsted og kontekst
- KM 06drøfte i hvilken grad utviklingen i ulike perioder har vært preget av brudd eller kontinuitet, og vurdere hva som gjør en hendelse i fortiden betydningsfull
- KM 15utforske hvordan mennesker har arbeidet for myndiggjøring og frigjøring i norsk og samisk historie, og gjøre rede for hvordan de samtidig har bidratt til utviklingen av demokratiet
03
Imperialisme
imperialisme, kolonier, makt og ressurser, konsekvenser
Kompetansemål
- KM 09gjøre rede for årsaker til at mennesker har migrert, og diskutere kulturmøtene sett fra ulike perspektiver
- KM 10gjøre rede for årsaker til at kolonimakter underla seg landområder, og drøfte konsekvenser for mennesker og samfunn i koloniserte områder
- KM 14analysere hvordan framstillinger av fortiden har blitt brukt i Norge for å skape nasjonal identitet og drøfte hvilke virkninger dette har hatt
- KM 15utforske hvordan mennesker har arbeidet for myndiggjøring og frigjøring i norsk og samisk historie, og gjøre rede for hvordan de samtidig har bidratt til utviklingen av demokratiet
04
Verdenskrigene
første verdenskrig, andre verdenskrig, total krig, fredsslutninger, konfliktanalyse
Kompetansemål
- KM 11drøfte bakgrunnen for verdenskrigene og et utvalg andre sentrale kriger eller konflikter, og reflektere over om fredsslutninger har bidratt til å skape fred og forsoning
- KM 04utforske en historisk person og diskutere hans eller hennes tenkning, handlingsrom og valg i lys av samtiden
- KM 06drøfte i hvilken grad utviklingen i ulike perioder har vært preget av brudd eller kontinuitet, og vurdere hva som gjør en hendelse i fortiden betydningsfull
- KM 12utforske menneskers handlingsrom og valgmuligheter i konfliktsituasjoner og vurdere konsekvenser av valgene de har tatt
- KM 13reflektere over hvordan ideologier og tankesett på 1900-tallet og fram til i dag har bidratt til undertrykkelse, terror og folkemord som holocaust
05
Totalitarisme
totalitarisme, fascisme, nazisme, kommunisme, propaganda, folkemord
Kompetansemål
- KM 13reflektere over hvordan ideologier og tankesett på 1900-tallet og fram til i dag har bidratt til undertrykkelse, terror og folkemord som holocaust
- KM 12utforske menneskers handlingsrom og valgmuligheter i konfliktsituasjoner og vurdere konsekvenser av valgene de har tatt
- KM 01reflektere over hvordan fortolkninger av fortiden er preget av nåtidsforståelse og forventninger til framtiden
- KM 07gjøre rede for tanker og ideologier som har ligget til grunn for politiske omveltninger fra opplysningstiden til i dag og vurdere betydningen av disse for menneskers muligheter til demokratisk deltakelse
06
Moderne Norge
nasjonsbygging, nasjonal identitet, historiebruk, demokratiutvikling, velferdsstat, samisk historie
Kompetansemål
- KM 15utforske hvordan mennesker har arbeidet for myndiggjøring og frigjøring i norsk og samisk historie, og gjøre rede for hvordan de samtidig har bidratt til utviklingen av demokratiet
- KM 14analysere hvordan framstillinger av fortiden har blitt brukt i Norge for å skape nasjonal identitet og drøfte hvilke virkninger dette har hatt
- KM 02reflektere over hvordan fortiden brukes av ulike aktører og drøfte hensikten med denne historiebruken
- KM 16gjøre rede for velferdsutviklingen i Norge på 1900-tallet og drøfte konsekvenser for menneskers liv
07
Globalisering
bipolar verden, supermakter, ideologisk konflikt, avkolonisering, globalisering, bærekraft
Kompetansemål
- KM 17vurdere hvordan mennesket har forholdt seg til naturen, forvaltet og brukt ressurser og bruke historiske perspektiver i samtale om bærekraftige løsninger
- KM 08reflektere over hvordan teknologiske omveltninger fra den industrielle revolusjonen til i dag har endret menneskers liv og formet forventninger til framtiden
- KM 01reflektere over hvordan fortolkninger av fortiden er preget av nåtidsforståelse og forventninger til framtiden
- KM 07gjøre rede for tanker og ideologier som har ligget til grunn for politiske omveltninger fra opplysningstiden til i dag og vurdere betydningen av disse for menneskers muligheter til demokratisk deltakelse
- KM 11drøfte bakgrunnen for verdenskrigene og et utvalg andre sentrale kriger eller konflikter, og reflektere over om fredsslutninger har bidratt til å skape fred og forsoning
- KM 16gjøre rede for velferdsutviklingen i Norge på 1900-tallet og drøfte konsekvenser for menneskers liv
08
Historisk metode
formulere historiske problemstillinger og bruke kilder kritisk, sammenligne ulike fremstillinger av samme hendelse og se hvordan historikerens ståsted preger tolkningen
Kompetansemål
- KM 02reflektere over hvordan fortiden brukes av ulike aktører og drøfte hensikten med denne historiebruken
- KM 03utforske fortiden ved å formulere problemstillinger, finne, vurdere og bruke ulikt materiale og presentere egne slutninger
- KM 05sammenligne ulike framstillinger av en hendelse og reflektere over at historiske framstillinger preges av opphavspersonens ståsted og kontekst