Hopp til hovedinnholdet
Lær Fremmedspråk Nivå III

Å tolke litteratur i Fremmedspråk Nivå III

Litteraturanalyse på Nivå III handler om å lese et utdrag, finne ut hva teksten gjør og hvordan, og knytte det til samfunnet og tiden det ble skrevet i.

Fra motiv til tema

I Kafkas Forvandlingen (Die Verwandlung) er motivet at Gregor Samsa våkner forvandlet til et kryp. Det er det som bokstavelig skjer. Temaet er : hvordan et menneske kan bli overflødig og fremmed for sin egen familie og sitt eget arbeid. Forvandlingen blir et bilde på noe mange opplever uten å bli til insekter. Når du analyserer, sier du altså ikke bare hva som skjer, men hva det betyr, og du peker på et detaljert trekk i teksten som støtter tolkningen.

Slik uttrykker du det

I Kafkas Forvandlingen er motivet konkret: Gregor Samsa våkner som et stort insekt. Temaet er , altså hvordan et menneske kan bli overflødig og fremmed for familien og arbeidet sitt. Jeg leser forvandlingen som en : ingen blir bokstavelig til et kryp, men mange kjenner seg avvist når de slutter å være nyttige. Slik viser jeg at jeg går fra hva som skjer til hva det betyr.

Motiv er det som skjer, tema er hva det betyr.

Form bærer mening

En sterk analyse stopper ikke ved innholdet, men spør hvorfor teksten virker. Ofte ligger svaret i virkemidler. I Jacques Préverts Déjeuner du matin fortelles et samlivsbrudd helt nøkternt, gjennom en lang rekke små handlinger: han heller kaffe, han tenner en sigarett, han går. Den knappe, gjentakende formen gjør smerten sterkere enn store ord ville gjort. Siterer du en konkret linje på originalspråket og forklarer hvorfor nettopp formen bærer følelsen, viser du ekte analyse.

Slik uttrykker du det

Jeg velger et virkemiddel og forklarer effekten. I Préverts Déjeuner du matin beskrives et brudd bare gjennom små, nøkterne handlinger, som il a mis le café dans la tasse. Den knappe gjentakelsen og fraværet av følelsesord gjør avstanden mellom de to mer smertefull enn klagende ord ville gjort. Slik kobler jeg formen, det minimalistiske, til meningen, som er tap og kulde.

Pek på et konkret virkemiddel og forklar hvorfor formen skaper effekten.

Verket og tiden

Mange verk leses best mot bakteppet av samtiden. Cervantes' Don Quijote fra 1605 kan leses mot et Spania i nedgang etter gullalderen, og som en lek med skillet mellom virkelighet og innbilning. García Márquez' Hundre års ensomhet (Cien años de soledad) bruker til å fortelle om Latin-Amerikas koloniale arv, der det fantastiske presenteres som helt vanlig. Poenget er ikke å pugge årstall, men å vise at en tekst sier noe om samfunnet som skapte den.

Slik uttrykker du det

Jeg leser verket som et speil av samtiden. García Márquez' Hundre års ensomhet bruker , der det fantastiske fortelles som helt hverdagslig, til å si noe om Latin-Amerikas koloniale arv og gjentatte voldssykluser. Jeg bringer en egen tolkning og ikke bare et handlingsreferat: byen Macondo blir for meg et bilde på et kontinent som glemmer sin egen historie og derfor gjentar den.

Bind verket til de historiske og sosiale forholdene det vokste ut av.

Kort oppsummert

En tolkning skiller mellom og . Motivet er det konkrete som skjer i teksten: en mann våkner som et insekt, en soldat dreper en fremmed på en strand. Temaet er den mer allmenne ideen det peker mot: , skyld, frihet, død. Du trenger ikke ha lest hele verket. Et utdrag er nok så lenge du leser det tett og forklarer hva du ser.

Det andre steget er å koble form til mening. Hvorfor virker teksten? Ofte ligger svaret i virkemidler som , og , og i klang og rytme. En sterk analyse siterer en konkret linje på originalspråket og viser hvorfor nettopp den formen bærer betydningen. Mange verk leses dessuten best som et speil av samtiden de vokste ut av, og da møtes to kompetansemål i samme svar.