Forsøk i Fysikk 2
Klassiske fysikk-2-forsøk du kan gjøre med standard skoleutstyr, en enkel laserpeker eller telefonen. Hvert forsøk har utstyr, framgangsmåte, vanlige feil og et eksempel på hvordan rapporten kan se ut. Les labrapportmalen først, så ser du hvordan hver del fylles ut i forsøkene under. Noen forsøk bruker laser: følg laseradvarslene nøye.
Labrapportmal
En labrapport følger nesten alltid samme struktur. Under er de faste delene med kort veiledning. I hvert forsøk ser du et konkret eksempel på hvordan delene fylles ut for akkurat det forsøket.
- Hensikt og problemstilling
Skriv i én eller to setninger hva du vil finne ut eller måle, og hvilken sammenheng du undersøker. Formuler det gjerne som et spørsmål du kan teste.
- Teori
Forklar kort fysikken bak: hvilke størrelser og formler er relevante, og hva forventer du ut fra teorien. Definer symbolene du bruker.
- Utstyr
List opp alt utstyr, med målenøyaktighet der det er relevant (linjal i mm, stoppeklokke i hundredeler). Nevn hvilken app du bruker hvis du måler med telefon, og hvilken laserklasse hvis du bruker laser.
- Framgangsmåte
Beskriv hva du gjorde steg for steg, så en annen kan gjenta forsøket. Skriv i fortid, ikke som en kommandoliste.
- Resultater
Før målingene i en tabell med enheter, og regn ut det du er ute etter. Lag gjerne en graf og les av stigningstall der det gir mening.
- Feilkilder
Vurder hva som kan ha påvirket resultatet, og om feilen gjør resultatet for høyt eller for lavt. Ikke bare skriv at det kan være feil.
- Konklusjon
Svar på problemstillingen med tallet du fant, sammenlign med forventet eller teoretisk verdi, og vurder hvor godt forsøket svarte på spørsmålet.
Se hvordan malen fylles ut, med den konkrete vrien, i hvert forsøk under.
Kraft og bevegelse
Sentripetalkraft i jevn sirkelbevegelseStemmer den målte sentripetalkraften på et lodd i sirkelbevegelse med F = m·v²/r?
Stemmer den målte sentripetalkraften på et lodd i sirkelbevegelse med F = m·v²/r?
Utstyr
- en lett gummikork eller et lite lodd (ca. 20 g)
- ca. 1,5 m tynn, sterk snor
- et glassrør eller en kort, glatt hylse snora kan gli gjennom (håndtak)
- kjente lodd som henger i nedre ende av snora (for eksempel 100 g)
- en binders som markør på snora
- målebånd
- stoppeklokke eller appen Phyphox
Farer og sikkerhet
- En kork som slynges rundt kan treffe noen hvis snora ryker eller løsner. Sving den bare i et åpent område med god avstand til andre, og bruk et lett, mykt lodd.
- Sjekk at snora er hel og godt festet i begge ender før du starter.
- Bruk vernebriller hvis skolen krever det for slynging.
Framgangsmåte
- Tre snora gjennom røret, fest korken i øvre ende og det hengende loddet i nedre ende.
- Mål ut radien r fra rørets topp til korken og sett en binders på snora rett under røret som markør.
- Sving korken i en vannrett sirkel og juster farten til bindersen holder seg like under røret, slik at det hengende loddet står stille.
- Ta tiden på for eksempel 20 omdreininger og regn ut omløpstiden T.
- Regn ut farten v = 2π·r / T og sentripetalkraften F = m·v²/r.
- Sammenlign med tyngden av det hengende loddet, F = M·g, som holder korken i banen.
Vanlige feil
- Lar radien endre seg mens man svinger. Marker radien med en binders like under røret og hold den i ro.
- Tar tiden for én omdreining. Tell 20 til 30 omdreininger og del på antallet.
- Glemmer å regne det hengende loddet om til kraft. Kraften er F = M·g, ikke massen i gram.
Slik kan rapporten se ut
Undersøke om sentripetalkraften på en roterende kork stemmer med kraften F = m·v²/r, ved å bruke et hengende lodd som kjent kraft.
Et legeme i jevn sirkelbevegelse trenger en sentripetalkraft F = m·v²/r rettet mot sentrum, der v = 2π·r / T. Her leveres kraften av tyngden til det hengende loddet, F = M·g, som virker gjennom snora. Forventet: m·v²/r ≈ M·g.
Med korkmasse m = 0,020 kg og radius r = 0,60 m målte vi 20 omdreininger på 13,9 s, altså T = 0,695 s. Da blir v = 2π·0,60 / 0,695 = 5,42 m/s og F = 0,020·5,42² / 0,60 = 0,98 N. Det hengende loddet var M = 0,100 kg, så M·g = 0,100·9,82 = 0,982 N.
Radien varierer litt fordi bindersen svinger. Snora skråner litt nedover, så en del av kraften er ikke helt vannrett, noe som gjør målt F litt lav. Unøyaktig tidtaking per omdreining.
Målt sentripetalkraft 0,98 N stemmer svært godt med det hengende loddets tyngde 0,982 N. Forsøket bekrefter F = m·v²/r innenfor måleusikkerheten.
Bevaring av bevegelsesmengde i et støtEr den totale bevegelsesmengden bevart når to vogner støter sammen, og hvor mye kinetisk energi går tapt?
Er den totale bevegelsesmengden bevart når to vogner støter sammen, og hvor mye kinetisk energi går tapt?
Utstyr
- to dynamikkvogner på en rett skinne, eller to like vogner på et glatt bord
- borrelås eller knappenål og korkbit så vognene henger sammen etter støtet
- kjente lodd å legge på vognene
- kjøkkenvekt for å veie vognene
- to fotoceller med tidtaker, eller appen Phyphox med akselerasjon/video
- målebånd
Farer og sikkerhet
- Lite farlig forsøk. Pass på at vognene ikke ruller av bordet og lander på føtter eller utstyr.
Framgangsmåte
- Vei begge vognene og noter massene.
- La vogn B stå i ro på skinna og gi vogn A en jevn fart mot den.
- Mål farten til vogn A rett før støtet med fotocelle eller video.
- La vognene henge sammen i støtet (borrelås) og mål den felles farten rett etter.
- Regn ut bevegelsesmengden p = m·v før og etter støtet.
- Regn ut kinetisk energi Ek = ½·m·v² før og etter, og finn hvor mye som gikk tapt.
Vanlige feil
- Glemmer å veie vognene med loddene på. Bruk den totale massen i regningen.
- Måler farten på ulikt sted før og etter støtet, der friksjon har endret den. Mål like nær støtpunktet begge ganger.
- Antar at kinetisk energi er bevart i et uelastisk støt. Bare bevegelsesmengden er bevart, ikke energien.
Slik kan rapporten se ut
Undersøke om total bevegelsesmengde er bevart i et fullstendig uelastisk støt, og måle energitapet.
Bevegelsesmengde er p = m·v, og i et støt uten ytre krefter er summen bevart: mA·vA = (mA + mB)·v'. I et uelastisk støt der vognene henger sammen, går en del av den kinetiske energien Ek = ½·m·v² over til varme og lyd.
Begge vogner veide 0,50 kg. Vogn A hadde vA = 0,40 m/s, vogn B stod i ro. Etter støtet beveget begge seg med v' = 0,19 m/s. Bevegelsesmengde før: 0,50·0,40 = 0,20 kg·m/s. Etter: 1,00·0,19 = 0,19 kg·m/s. Ek før: ½·0,50·0,40² = 0,040 J. Ek etter: ½·1,00·0,19² = 0,018 J, altså om lag halvparten tapt.
Friksjon og luftmotstand bremser vognene litt mellom målepunktene, så målt fart etter støtet blir noe for lav. Skinna er ikke helt vannrett. Usikkerhet i fartmålingen.
Bevegelsesmengden var tilnærmet bevart (0,20 mot 0,19 kg·m/s), mens rundt halvparten av den kinetiske energien forsvant, som forventet i et uelastisk støt mellom like masser.
Kastebevegelse med uavhengige komponenterBeveger et vannrett utkast seg uavhengig i vannrett og loddrett retning, og kan vi forutsi hvor langt en kule lander ut fra utgangsfarten og fallhøyden?
Beveger et vannrett utkast seg uavhengig i vannrett og loddrett retning, og kan vi forutsi hvor langt en kule lander ut fra utgangsfarten og fallhøyden?
Utstyr
- en kule eller ball
- et bord eller en rampe kula kan trille av med vannrett fart
- målebånd og måleteip til å markere landingspunktet
- eventuelt karbonpapir på gulvet for å se treffpunktet
- klokke eller mobilapp, eller sakte film
Farer og sikkerhet
- Kula spretter og triller. pass på at ingen sklir, og hold området ryddig.
- Ingen andre spesielle farer.
Framgangsmåte
- La kula trille av bordet med en mest mulig vannrett fart.
- Mål fallhøyden fra bordkant til gulv, og regn ut falltiden av loddrett bevegelse.
- Mål utgangsfarten, for eksempel ved å ta tiden over en strekning på bordet.
- Mål hvor langt fra bordkanten kula lander.
- Sammenlign målt landingsavstand med utgangsfarten ganget med falltiden, og gjenta med ulik fart.
Vanlige feil
- Gir kula fart nedover i stedet for rent vannrett når den forlater bordet.
- Måler fallhøyden feil. det er høyden fra bordkant til gulv som gir falltiden.
- Endrer utgangsfarten mellom kastene uten å måle den.
- Glemmer at falltiden er den samme uansett hvor fort kula sendes vannrett.
Slik kan rapporten se ut
Undersøke om kastebevegelsen kan deles i en uavhengig vannrett og en loddrett bevegelse, og forutsi landingsavstanden.
I et vannrett utkast virker bare tyngdekraften etter at kula har forlatt bordet. Den loddrette bevegelsen er et fritt fall, y er lik en halv g ganger t i andre, og bestemmer falltiden fra høyden. Den vannrette bevegelsen har konstant fart, siden ingen vannrett kraft virker, så avstanden er utgangsfarten ganget med falltiden. De to komponentene er uavhengige.
Fra en høyde på 0,80 meter ble falltiden cirka 0,40 sekund. Med en utgangsfart på 2,0 meter per sekund landet kula rundt 0,80 meter fra bordkanten, nær det beregnede 0,80 meter. Doblet vi farten, doblet landingsavstanden seg.
Kula fikk kanskje en liten fart nedover ved kanten. Luftmotstand og måleusikkerhet i fart og avstand påvirket resultatet. Landingspunktet spredte seg litt mellom forsøkene.
Landingsavstanden stemte godt med utgangsfarten ganget med falltiden, og doblet fart ga dobbel avstand mens falltiden var lik. Det bekrefter at kastebevegelsen kan deles i to uavhengige komponenter.
Energibevaring ned et skråplanBlir potensiell energi omdannet til like mye kinetisk energi når en vogn triller ned et skråplan, og hvor mye går tapt til friksjon?
Blir potensiell energi omdannet til like mye kinetisk energi når en vogn triller ned et skråplan, og hvor mye går tapt til friksjon?
Utstyr
- et skråplan (brett på skrå)
- en vogn eller kule med kjent masse
- målebånd og gradskive, eller mål høyde og lengde
- en fotocelle eller mobilapp for å måle farten nederst
- vekt
Farer og sikkerhet
- Vogna kan trille av i enden. ha en stopper eller ta imot.
- Ingen andre spesielle farer.
Framgangsmåte
- Mål massen til vogna og still skråplanet i en fast helning.
- Mål den loddrette høyden vogna starter i over bunnen.
- Slipp vogna uten å dytte, og mål farten nederst.
- Regn ut potensiell energi ved start (m g h) og kinetisk energi nederst (en halv m v i andre).
- Sammenlign de to og finn hvor stor del som gikk tapt, og gjenta med ulik høyde.
Vanlige feil
- Måler høyden feil. det er den loddrette høydeforskjellen, ikke lengden langs planet, som gir potensiell energi.
- Dytter vogna i gang, så den får ekstra startenergi.
- Måler farten et annet sted enn nederst, der høyden er null.
- Ser bort fra friksjon og rullemotstand, som gjør målt fart litt lavere enn teorien.
Slik kan rapporten se ut
Teste energibevaring ved å sammenligne potensiell energi i toppen av et skråplan med kinetisk energi i bunnen.
Uten friksjon er summen av potensiell og kinetisk energi konstant. I toppen står vogna stille i høyden h med energien m g h. Nederst er høyden null og energien kinetisk, en halv m v i andre. Med friksjon går litt energi over til varme, så målt kinetisk energi blir litt mindre enn potensiell energi, og forskjellen er friksjonstapet.
Fra en høyde på 0,30 meter målte vi en fart nederst på cirka 2,3 meter per sekund. Teorien uten friksjon gir kvadratroten av 2 ganger 9,81 ganger 0,30, altså cirka 2,4 meter per sekund. Målt kinetisk energi var rundt 90 prosent av potensiell energi.
Friksjon og rullemotstand tok en del av energien. Høyde- og fartsmålingene hadde usikkerhet. Vogna kan ha fått en liten startfart.
Kinetisk energi nederst var nær potensiell energi i toppen, slik energibevaring forutsier, og de manglende ti prosentene svarer til friksjonstapet. Forsøket viser energibevaring med et realistisk tap til friksjon.
Elektromagnetisme
Elektromagnetisk induksjon med Faradays og Lenz' lovHvordan avhenger den induserte spenningen i en spole av hvor raskt magnetfeltet endrer seg, og hva bestemmer polariteten?
Hvordan avhenger den induserte spenningen i en spole av hvor raskt magnetfeltet endrer seg, og hva bestemmer polariteten?
Utstyr
- en spole med mange vindinger (for eksempel 500 vindinger)
- en kraftig stavmagnet
- datalogger med spenningssensor, eller et følsomt voltmeter (millivolt)
- ledninger med krokodilleklemmer
- stoppeklokke (telefon) for grov tidtaking
Farer og sikkerhet
- Lite farlig forsøk med små, induserte spenninger. Ikke koble spolen til nettspenning eller sterke strømkilder.
Framgangsmåte
- Koble spolen til spenningssensoren eller voltmeteret og la loggingen gå.
- Før stavmagneten helt inn i spolen med rolig fart og les av topp-spenningen.
- Gjenta, men før magneten inn omtrent dobbelt så raskt, og les av topp-spenningen igjen.
- Trekk magneten ut igjen og legg merke til at spenningen skifter fortegn.
- Snu magneten (bytt pol) og gjenta for å se at fortegnet igjen snur.
- Sammenlign topp-spenningene med hvor raskt magneten ble ført inn.
Vanlige feil
- Holder magneten i ro inne i spolen og venter på spenning. Det er endringen i fluks som gir spenning, ikke feltet i seg selv.
- Sammenligner topper målt ved ulik innstikklengde. Før magneten like langt inn hver gang.
- Overser fortegnet. Reversert bevegelsesretning gir motsatt polaritet (Lenz' lov).
Slik kan rapporten se ut
Undersøke hvordan indusert spenning i en spole avhenger av farten til magneten, og bekrefte at retningen følger Lenz' lov.
Faradays induksjonslov sier at indusert spenning er ε = -N·ΔΦ / Δt, der N er antall vindinger og Φ = B·A er den magnetiske fluksen. Fører vi magneten inn dobbelt så raskt (halvparten så lang tid), forventer vi omtrent dobbelt så stor spenning. Minustegnet og Lenz' lov sier at den induserte strømmen motvirker endringen, så retningen snur når bevegelsen snur.
Med N = 500 vindinger ga innføring på ca. 0,40 s en topp-spenning på 0,15 V. Innføring omtrent dobbelt så raskt (ca. 0,20 s) ga 0,30 V, altså om lag dobbelt så mye. Da vi trakk magneten ut igjen, ble spenningen negativ.
Farten ble bare grovt anslått for hånd, så tidene er usikre. Magneten gikk ikke like langt inn hver gang, noe som endrer fluksendringen. Skjelving i hånda gir ekstra små topper.
Topp-spenningen ble omtrent dobbelt så stor når magneten ble ført inn dobbelt så raskt, i tråd med Faradays lov. Spenningen skiftet fortegn ved motsatt bevegelse, som bekrefter Lenz' lov.
Lading og utlading av kondensator i en RC-kretsHvordan endrer spenningen over en kondensator seg over tid, og hva er tidskonstanten τ = R·C?
Hvordan endrer spenningen over en kondensator seg over tid, og hva er tidskonstanten τ = R·C?
Utstyr
- en elektrolyttkondensator med kjent kapasitans (for eksempel 1000 µF)
- en motstand med kjent resistans (for eksempel 10 kΩ)
- likespenningskilde på noen få volt, eller et batteri
- bryter
- voltmeter eller datalogger med spenningssensor
- stoppeklokke (telefon)
- ledninger med krokodilleklemmer
Farer og sikkerhet
- Bruk bare lav spenning, noen få volt. Ikke koble til nettspenning.
- Elektrolyttkondensatorer har pluss- og minuspol. Koble riktig vei, ellers kan kondensatoren bli varm eller skades.
Framgangsmåte
- Koble motstanden i serie med kondensatoren og voltmeteret parallelt over kondensatoren.
- Lukk bryteren mot spenningskilden og la kondensatoren lades helt opp.
- Koble om så kondensatoren lades ut gjennom motstanden, og start stoppeklokka samtidig.
- Les av spenningen over kondensatoren med jevne mellomrom mens den synker.
- Finn tiden det tar før spenningen er halvert, og regn ut tidskonstanten τ = t½ / ln 2.
- Sammenlign den målte tidskonstanten med R·C.
Vanlige feil
- Bruker for liten R eller C, så tidskonstanten blir brøkdeler av et sekund og umulig å måle for hånd. Velg R·C på flere sekunder.
- Blander µF og F i regningen. 1000 µF er 1,0·10⁻³ F.
- Starter stoppeklokka og bryteren på ulikt tidspunkt, så nullpunktet for tiden blir feil.
Slik kan rapporten se ut
Måle hvordan spenningen over en kondensator avtar under utlading, og bestemme tidskonstanten τ.
Under utlading gjennom en motstand er U(t) = U₀·e^(-t/τ), der tidskonstanten er τ = R·C. Etter tiden τ er spenningen sunket til 0,368·U₀. Halveringstiden henger sammen med τ ved t½ = τ·ln 2, altså τ = t½ / ln 2.
Med R = 10 kΩ og C = 1000 µF er R·C = 10000·1,0·10⁻³ = 10 s. Fra U₀ = 5,0 V målte vi at spenningen var halvert til 2,5 V etter t½ = 6,9 s. Da blir τ = 6,9 / ln 2 = 6,9 / 0,693 = 10,0 s.
Voltmeteret trekker litt strøm og påvirker utladingen. Oppgitt kapasitans på elektrolyttkondensatorer har stor toleranse (ofte ±20 %). Reaksjonstid ved avlesning av tid og spenning.
Målt tidskonstant 10,0 s stemmer svært godt med R·C = 10 s. Spenningen avtok eksponentielt, som forventet for en RC-krets.
Kraft på en strømførende leder i et magnetfeltVirker det en kraft på en leder som fører strøm i et magnetfelt, og hvordan avhenger kraften av strømmen og av feltet?
Virker det en kraft på en leder som fører strøm i et magnetfelt, og hvordan avhenger kraften av strømmen og av feltet?
Utstyr
- en sterk magnet eller et hesteskomagnet
- en rett leder eller en liten trådbøyle opphengt så den kan bevege seg
- en likestrømkilde med lav spenning og en bryter
- ledninger og eventuelt et amperemeter
- en følsom vekt eller en oppheng som viser utslag
Farer og sikkerhet
- Bruk lav spenning. lederen kan bli varm ved høy strøm, så hold strømmen lav og kortvarig.
- Sterke magneter kan klemme fingre og skade elektronikk. håndter forsiktig.
Framgangsmåte
- Heng lederen slik at den kan bevege seg fritt i feltet mellom magnetpolene.
- Send en kjent strøm gjennom lederen og se hvilken vei den beveger seg.
- Snu strømretningen og se at kraften snur.
- Øk strømmen i trinn og observer at utslaget, altså kraften, øker.
- Bytt til en sterkere magnet og se at kraften også øker med feltet.
Vanlige feil
- Har strøm og felt parallelle. da blir kraften null. Strømmen må ha en komponent på tvers av feltet.
- Bruker for svak magnet eller for lav strøm, så utslaget ikke merkes.
- Endrer flere ting samtidig, så du ikke ser hva som påvirker kraften.
- Lar strømmen stå på lenge, så lederen varmes og noe endrer seg.
Slik kan rapporten se ut
Vise at det virker en kraft på en strømførende leder i et magnetfelt, og at kraften øker med strømmen og med feltstyrken.
En leder som fører strøm i et magnetfelt, kjenner en kraft. Størrelsen er feltstyrken ganget med strømmen ganget med ledningslengden i feltet, F er lik B ganger I ganger L, når strømmen står vinkelrett på feltet. Retningen er vinkelrett på både strøm og felt, gitt av høyrehåndsregelen. Snur vi strømmen eller feltet, snur kraften.
Lederen beveget seg tydelig da strømmen ble slått på, og den motsatte veien da vi snudde strømmen. Da vi økte strømmen, økte utslaget, og en sterkere magnet ga enda større utslag.
Feltet mellom polene var ikke helt jevnt. Opphenget hadde litt friksjon. Strømmen var vanskelig å holde helt stabil.
Kraften på lederen økte med både strømmen og feltstyrken og snudde med strømretningen, i tråd med F er lik B I L. Forsøket viser grunnprinsippet bak elektromotoren.
Magnetfeltet rundt en strømlederLager en elektrisk strøm et magnetfelt rundt seg, og hvordan kan vi vise retningen på feltet med et kompass?
Lager en elektrisk strøm et magnetfelt rundt seg, og hvordan kan vi vise retningen på feltet med et kompass?
Utstyr
- en rett leder eller en spole
- en likestrømkilde med lav spenning og en bryter
- et lite kompass eller flere små kompass
- ledninger
- eventuelt jernfilspon og et papp-ark
Farer og sikkerhet
- Bruk lav spenning. lederen kan bli varm ved høy strøm, så hold strømmen lav og kortvarig.
- Ikke kortslutt strømkilden.
Framgangsmåte
- Legg lederen over eller under et kompass i nord-sør-retning og noter nålas hvileretning.
- Slå på strømmen og se at kompassnåla svinger ut.
- Snu strømretningen og se at nåla svinger andre veien.
- Flytt kompasset rundt lederen og se hvordan feltretningen følger sirkler.
- Bruk eventuelt jernfilspon rundt en spole for å se feltmønsteret.
Vanlige feil
- Har mange metallgjenstander eller magneter i nærheten som forstyrrer kompasset.
- Ser ikke forskjell fordi strømmen er for lav. bruk kort, kraftig strøm eller en spole med mange vindinger.
- Glemmer å notere kompassretningen før strømmen slås på.
- Tror feltet peker langs lederen. det går i sirkler rundt lederen.
Slik kan rapporten se ut
Vise at en elektrisk strøm lager et magnetfelt rundt lederen, og bestemme retningen på feltet med kompass.
En strøm lager et magnetfelt som går i sirkler rundt lederen, oppdaget av Ørsted. Retningen er gitt av høyrehåndsregelen: peker tommelen i strømretningen, viser fingrene feltretningen. Et kompass i feltet stiller seg langs feltlinjene, så nåla svinger ut når strømmen slås på, og motsatt vei når strømmen snus.
Kompassnåla lå i nord-sør før strømmen. Da strømmen ble slått på, svingte nåla tydelig ut, og den svingte motsatt vei da vi snudde strømmen. Rundt lederen pekte feltet i sirkler, slik høyrehåndsregelen sier.
Andre metallgjenstander og bygningens eget magnetfelt forstyrret litt. Ved svak strøm var utslaget lite. Kompasset reagerte tregt.
Kompasset svingte ut når strømmen gikk, og feltet gikk i sirkler rundt lederen med retning gitt av strømmen, akkurat som Ørsteds forsøk. Det viser at elektrisitet og magnetisme henger sammen.
Bølger og optikk
Brytningsindeks med laser og Snells lovHvor stor er brytningsindeksen til et glass- eller plexiglasstykke, målt med Snells lov?
Hvor stor er brytningsindeksen til et glass- eller plexiglasstykke, målt med Snells lov?
Utstyr
- laserpeker av klasse 1 eller klasse 2 (lav effekt)
- et halvsirkelformet eller rektangulært glass- eller plexiglasstykke
- et hvitt ark og en gradskive (vinkelmåler)
- blyant og linjal
- en bok eller kloss å feste laseren mot så strålen ligger vannrett
Farer og sikkerhet
- Se aldri inn i laserstrålen og pek den aldri mot øynene til deg selv eller andre, heller ikke via speilende overflater.
- Bruk bare en laserpeker av klasse 1 eller 2 (lav effekt). Sterkere lasere kan skade øyet på et øyeblikk.
- Legg laseren flatt på bordet så strålen går vannrett og ikke opp i ansiktshøyde.
Framgangsmåte
- Legg glasstykket på arket og tegn omrisset og normalen der strålen skal treffe.
- Rett laseren mot innfallspunktet med en tydelig innfallsvinkel og merk av strålen inn og ut med blyant.
- Ta bort glasset og trekk opp den brutte strålen inne i glasset.
- Mål innfallsvinkelen θ₁ og brytningsvinkelen θ₂ fra normalen med gradskiva.
- Regn ut brytningsindeksen n = sin θ₁ / sin θ₂.
- Gjenta med et par ulike innfallsvinkler og bruk gjennomsnittet.
Vanlige feil
- Måler vinklene fra glassflaten i stedet for fra normalen. Alle vinkler i Snells lov måles fra normalen (loddlinja på flaten).
- Bruker for liten innfallsvinkel, så brytningen blir vanskelig å måle nøyaktig. Bruk en tydelig vinkel, for eksempel 40 grader.
- Forveksler innfallsvinkel og brytningsvinkel når n regnes ut. Lyset brytes mot normalen når det går inn i glasset.
Slik kan rapporten se ut
Bestemme brytningsindeksen til et glasstykke ved å måle innfalls- og brytningsvinkel for en laserstråle.
Snells brytningslov sier n₁·sin θ₁ = n₂·sin θ₂. Med luft (n₁ ≈ 1) blir brytningsindeksen til glasset n = sin θ₁ / sin θ₂, der θ₁ er innfallsvinkelen og θ₂ er brytningsvinkelen, begge målt fra normalen. Vanlig glass har n ≈ 1,5.
Med innfallsvinkel θ₁ = 40° målte vi brytningsvinkel θ₂ = 25°. Da blir n = sin 40° / sin 25° = 0,643 / 0,423 = 1,52.
Laserstrålen har litt bredde, så det er vanskelig å treffe eksakt vinkel med gradskiva. Unøyaktig avmerking av strålen og av normalen. En liten feil i vinkelen gir merkbar feil i n.
Vi fant n ≈ 1,52, som stemmer godt med brytningsindeksen for vanlig glass (rundt 1,5). Metoden er god når vinklene måles nøyaktig fra normalen.
Bølgelengde av laserlys med diffraksjonsgitterHvor lang er bølgelengden til laserlyset, målt med et diffraksjonsgitter?
Hvor lang er bølgelengden til laserlyset, målt med et diffraksjonsgitter?
Utstyr
- laserpeker av klasse 1 eller klasse 2 (lav effekt)
- diffraksjonsgitter med kjent antall linjer per mm (for eksempel 300 linjer/mm)
- en vegg eller skjerm å projisere prikkene på
- målebånd
- stativ eller kloss å feste laser og gitter i ro
Farer og sikkerhet
- Se aldri inn i laserstrålen og pek den aldri mot øynene til deg selv eller andre. Vær ekstra oppmerksom, for gitteret sprer strålen i flere retninger.
- Bruk bare en laserpeker av klasse 1 eller 2 (lav effekt).
- Fest laseren så strålen ligger vannrett og treffer skjermen, ikke ut i rommet i ansiktshøyde.
Framgangsmåte
- Fest laseren så den lyser vinkelrett på skjermen, og noter avstanden L fra gitteret til skjermen.
- Sett gitteret rett foran laseren, vinkelrett på strålen.
- Mål avstanden x fra den midterste prikken (0. orden) til den første sideprikken (1. orden) på skjermen.
- Regn ut vinkelen θ fra tan θ = x / L.
- Regn ut gitterkonstanten d = 1 / (antall linjer per mm).
- Regn ut bølgelengden fra gitterligningen d·sin θ = m·λ med m = 1.
Vanlige feil
- Regner d som antall linjer per mm i stedet for avstanden mellom linjene. Gitterkonstanten er d = 1 / (linjer per mm).
- Måler til feil orden. Bruk avstanden fra midtprikken (0. orden) til første sideprikk (1. orden).
- Har gitteret på skrå mot strålen, så vinklene blir feil. Gitteret skal stå vinkelrett på strålen.
Slik kan rapporten se ut
Bestemme bølgelengden til en rød laserpeker ved å måle diffraksjonsvinkelen gjennom et gitter med kjent linjetetthet.
Et diffraksjonsgitter gir lyse prikker der d·sin θ = m·λ, med m = 0, 1, 2, ... . Her er d avstanden mellom linjene og θ vinkelen til orden m. Vinkelen finnes fra tan θ = x / L, der x er avstanden fra midtprikken til orden m og L er avstanden til skjermen.
Gitteret hadde 300 linjer/mm, så d = 1 / 300 mm = 3,33·10⁻⁶ m. Med L = 1,50 m målte vi x = 0,30 m til første orden. Da blir tan θ = 0,30 / 1,50 = 0,20, altså θ = 11,3° og sin θ = 0,196. Bølgelengden blir λ = d·sin θ = 3,33·10⁻⁶·0,196 = 6,5·10⁻⁷ m = 650 nm.
Unøyaktig måling av avstanden x og L. Gitteret kan stå litt på skrå. For små vinkler er tan θ og sin θ nesten like, men ved store vinkler må man bruke riktig sammenheng.
Vi fant λ ≈ 650 nm, som ligger i det røde området av synlig lys og stemmer godt med en vanlig rød laserpeker.
Stående bølger på en strengStemmer bølgefarten målt fra stående bølger med farten regnet ut fra strekk og lengdetetthet?
Stemmer bølgefarten målt fra stående bølger med farten regnet ut fra strekk og lengdetetthet?
Utstyr
- en tynn snor eller streng med kjent lengdetetthet (masse per lengde)
- frekvensgenerator med vibrator (eller en elektrisk vibrator ved kjent frekvens)
- trinse ved bordkanten
- kjente lodd som strekker strengen
- målebånd
- kjøkkenvekt for å veie strengen og finne lengdetettheten
Farer og sikkerhet
- Lite farlig forsøk. Fest de hengende loddene godt så de ikke faller på føtter, og ikke ta på strengen mens den svinger.
Framgangsmåte
- Vei et stykke av strengen og regn ut lengdetettheten µ (masse delt på lengde).
- Legg strengen over trinsa, fest den ene enden i vibratoren og heng et kjent lodd i den andre enden.
- Skru på frekvensgeneratoren og juster frekvensen til det står tydelige stående bølger med skarpe knuter.
- Tell antall buker n mellom vibratoren og trinsa og mål lengden L mellom dem.
- Regn ut bølgelengden λ = 2L / n og bølgefarten v = f·λ.
- Regn ut bølgefarten fra strekket, v = √(F/µ) med F = M·g, og sammenlign.
Vanlige feil
- Teller buker feil. Én bue (bukk) mellom to knuter tilsvarer en halv bølgelengde, så λ = 2L / n for n buker over lengden L.
- Glemmer å regne loddet om til strekk-kraft. Strekket er F = M·g.
- Justerer ikke nøye nok. Still inn frekvens eller masse til bukene står tydelig og knutene er skarpe.
Slik kan rapporten se ut
Måle bølgefarten på en streng fra stående bølger og sammenligne med farten regnet ut fra strekk og lengdetetthet.
På en stram streng er bølgefarten v = √(F/µ), der F er strekket og µ er lengdetettheten. En stående bølge har knuter og buker, og for n buker over lengden L er bølgelengden λ = 2L / n. Bølgefarten er også v = f·λ. De to uttrykkene for v skal gi samme svar.
Lengdetettheten var µ = 0,50 g/m = 5,0·10⁻⁴ kg/m. Ved frekvens f = 100 Hz fikk vi n = 3 buker over L = 0,90 m, altså λ = 2·0,90 / 3 = 0,60 m og v = f·λ = 100·0,60 = 60 m/s. Loddet var M = 0,18 kg, så F = 0,18·9,82 = 1,77 N og v = √(1,77 / 5,0·10⁻⁴) = √3540 = 59,5 m/s.
Vanskelig å avgjøre nøyaktig hvilken frekvens som gir skarpest knuter. Lengdetettheten er målt på et kort stykke og kan variere. Strekket er ikke helt jevnt fordi trinsa har litt friksjon.
De to metodene ga 60 m/s og 59,5 m/s, som stemmer svært godt. Forsøket bekrefter sammenhengen v = √(F/µ) = f·λ for stående bølger på en streng.
Resonans i en luftsøyleVed hvilke lengder gir en luftsøyle resonans med en lydkilde, og kan vi bruke det til å bestemme lydhastigheten?
Ved hvilke lengder gir en luftsøyle resonans med en lydkilde, og kan vi bruke det til å bestemme lydhastigheten?
Utstyr
- et rør, for eksempel et prøverør eller et plastrør, som kan senkes i vann
- en stemmegaffel med kjent frekvens eller en tonegenerator med høyttaler
- et høyt beger eller en sylinder med vann
- målebånd
- eventuelt en mobilapp med tonegenerator og frekvens
Farer og sikkerhet
- Ingen spesielle farer. tørk opp vannsøl så ingen sklir.
- Ikke bruk svært høyt volum tett på ørene.
Framgangsmåte
- Hold en klingende stemmegaffel over den åpne enden av røret.
- Senk eller hev rørets vannivå til lyden blir tydelig kraftigere. det er resonans.
- Mål lengden på luftsøylen fra vannflaten til åpningen ved første resonans.
- Finn gjerne neste resonans lenger ned og mål avstanden mellom dem.
- Bruk sammenhengen mellom frekvens, bølgelengde og lengde til å regne ut lydhastigheten.
Vanlige feil
- Slår stemmegaffelen mot noe hardt, så den kan skades. bruk en gummiklods.
- Måler luftsøylens lengde feil. det er lengden fra vannflaten til rørets åpne ende som teller.
- Overser at åpningen krever en liten endekorreksjon, så beregnet lengde er litt kort.
- Finner ikke resonansen tydelig fordi rommet er for støyende.
Slik kan rapporten se ut
Finne lengdene som gir resonans i en luftsøyle med en gitt frekvens, og bruke det til å bestemme lydhastigheten i luft.
Et rør som er lukket i den ene enden (av vannet) og åpent i den andre, gir resonans når luftsøylen er en fjerdedel av bølgelengden, og deretter for hver halve bølgelengde. Ved resonans svinger lufta i takt med lydkilden og lyden forsterkes. Kjenner vi frekvensen og måler bølgelengden fra resonanslengdene, finner vi lydhastigheten som frekvens ganget med bølgelengde.
Med en stemmegaffel på 440 hertz fikk vi første resonans ved en luftsøyle på cirka 18,5 cm. Det gir en bølgelengde på rundt 0,77 meter (med endekorreksjon) og en lydhastighet på cirka 340 meter per sekund, nær tabellverdien.
Endekorreksjonen ved åpningen er vanskelig å måle nøyaktig. Romstøy gjorde resonansen litt utydelig. Temperaturen påvirker lydhastigheten.
Resonanslengdene stemte med at luftsøylen er en fjerdedel av bølgelengden, og den beregnede lydhastigheten lå nær tabellverdien på 340 meter per sekund. Forsøket knytter resonans direkte til bølgelengde og lydhastighet.
Atom- og kjernefysikk
Simulere halveringstid med terningerHvordan avtar antallet radioaktive kjerner over tid, og kan vi vise halveringstid ved å la mange terninger stå for kjerner som kan henfalle?
Hvordan avtar antallet radioaktive kjerner over tid, og kan vi vise halveringstid ved å la mange terninger stå for kjerner som kan henfalle?
Utstyr
- mange like terninger, gjerne 100 eller flere
- et brett eller en boks å kaste dem i
- notatark og kalkulator
- eventuelt et regneark til å lage grafen
Farer og sikkerhet
- Ingen farer. dette er en trygg simulering uten radioaktive stoffer.
Framgangsmåte
- Start med et stort, kjent antall terninger. hver terning står for en kjerne som ikke har henfalt.
- Kast alle terningene.
- Fjern alle terningene som viser en avtalt verdi (for eksempel sekser). de har henfalt.
- Tell og noter hvor mange som er igjen. hvert kast er ett tidssteg.
- Gjenta til nesten alle er borte, og tegn antall igjen mot antall kast.
Vanlige feil
- Fjerner feil terninger. bestem på forhånd at for eksempel alle som viser en sekser henfaller, og fjern kun dem.
- Blander ikke terningene godt mellom kastene.
- Teller feil eller glemmer å notere antallet etter hvert kast.
- Forventer en helt jevn kurve. med få terninger blir det tilfeldige svingninger.
Slik kan rapporten se ut
Vise hvordan et stort antall kjerner avtar over tid ved radioaktivt henfall, ved å simulere med terninger, og finne halveringstiden i antall kast.
Hver radioaktiv kjerne har en fast sannsynlighet for å henfalle i et tidsrom, uavhengig av de andre. Med terninger gir vi hver kjerne sannsynligheten en sjettedel per kast for å henfalle. Da fjernes i snitt en sjettedel hver runde, og antallet igjen avtar eksponentielt. Halveringstiden er antallet kast som skal til for at halvparten er igjen, og den er konstant gjennom hele forløpet.
Vi startet med 120 terninger. Etter kastene var det igjen omtrent 100, 83, 69, 58, 48 og så videre. Antallet ble halvert (fra 120 til 60) etter cirka 4 kast, og igjen halvert (fra 60 til 30) etter cirka 4 nye kast. Grafen ble en fallende eksponentiell kurve.
Med et begrenset antall terninger ga tilfeldighetene svingninger rundt den ideelle kurven. Noen ganger ble en terning oversett. Færre terninger mot slutten ga større relativ usikkerhet.
Antallet terninger avtok eksponentielt, og halveringstiden var omtrent konstant på fire kast, slik teorien for radioaktivt henfall forutsier. Forsøket viser hvorfor henfall følger en fast halveringstid selv om hver enkelt kjerne er tilfeldig.