Hopp til hovedinnholdet
Lær Fremmedspråk Nivå III

Språk og makt i Fremmedspråk Nivå III

En fordypning ut over kjernen: hvordan språkpolitikk, retorikk og språklige grenser brukes som maktmidler i målspråklandene.

Språkpolitikk som politisk verktøy

Hvilket språk staten anerkjenner, er en politisk avgjørelse. I Spania forbød Franco-regimet katalansk, baskisk og galisisk, mens grunnloven fra 1978 styrket de regionale språkene i de autonome områdene. I Frankrike forsvarer Académie française det franske språket mot anglisismer, mens regionale språk som bretonsk og oksitansk lenge ble holdt nede av den sentrale republikken. handler altså om og makt, ikke bare om grammatikk.

Slik uttrykker du det

Jeg viser at er et maktmiddel med et konkret eksempel. Under Franco forbød den spanske staten katalansk, baskisk og galisisk for å fremme én , mens grunnloven fra 1978 snudde dette og styrket de regionale språkene i de autonome områdene. Slik knytter jeg en språklig avgjørelse til kampen om identitet og makt, og ikke bare til reglene i et språk.

Hvilke språk staten løfter eller undertrykker er en maktavgjørelse.

Retoriske grep som overbeviser

Politisk språk er fullt av virkemidler. Giorgia Meloni bygde en kjent tale på en tredelt rytme da hun gjentok at hun er kvinne, mor, kristen og italiener, en som skaper en sterk identitetsfølelse. Marine Le Pen og Jordan Bardella bruker en folkelig vi-mot-dem-stil for å virke som vanlige franskmenn. Når du analyserer, navngir du grepet, som anafor, eller , og forklarer den politiske effekten.

Slik uttrykker du det

Jeg analyserer politisk retorikk ved å navngi grepet og forklare effekten. Da Giorgia Meloni gjentok sono una donna, sono una madre, brukte hun og en tredelt rytme som bygger en sterk følelse av og . Le Pen og Bardella bruker derimot en folkelig vi-mot-dem-stil for å fremstå som vanlige franskmenn. Ved å peke på selve grepet viser jeg hvordan språk skaper politisk virkning.

Navngi det retoriske grepet og koble det til den politiske effekten.

Språk som grense og som inkludering

Språk kan stenge ute. Aksent fungerer ofte som en klassemarkør: i Frankrike kan en aksent langt fra Paris prege en politisk karriere, og i Tyskland oppfattes dialekter ulikt. Samtidig brukes språk bevisst for å inkludere. Debattene om kjønnsnøytralt språk, som Lehrerinnen und Lehrer og stjerneformen Lehrer*innen på tysk eller écriture inclusive på fransk, viser at språket endrer seg når makt utfordres. Også ordvalg som papirløse mot illegale innvandrere bærer et standpunkt.

Slik uttrykker du det

Jeg viser at språk både stenger ute og inkluderer. Aksent virker som en klassemarkør, for eksempel når en aksent langt fra Paris kan prege en fransk politisk karriere. Samtidig brukes språk bevisst for å inkludere, slik som debatten om kjønnsnøytrale former som Lehrer*innen på tysk. Jeg peker også på at ordvalget papirløse i stedet for illegale innvandrere bærer et standpunkt, og dermed at selv et enkelt ordvalg er et uttrykk for makt.

Aksent og ordvalg kan både stenge ute og bevisst inkludere.

Kort oppsummert

Dette temaet er en fordypning, ikke et eget kompetansemål på Nivå III, men en nyttig påbygging til kultur- og samfunnsmålene. Kjernen er at språk sjelden er nøytralt. Hvilket språk som er offisielt, hvilken aksent som regnes som fin, og hvilke ord en politiker velger, henger sammen med makt.

Du kan nærme deg temaet fra tre kanter. handler om hvilke språk staten løfter fram eller undertrykker. Retorikk handler om hvordan konkrete språklige grep brukes for å overbevise. Og språk som ekskludering handler om hvordan aksent, ordvalg og navn kan sette grenser mellom innenfor og utenfor. I alle tre tilfeller styrker svaret seg når du peker på et konkret eksempel fra et målspråkland.