Country Study
sammenligne to land: kultur, politikk, identitet, historiske sammenhenger
Kompetansemålene temaet dekker
- KM3181bruke egnede lese-, lytte-, tale- og skrivestrategier tilpasset situasjon og formål
- KM3180bruke et rikt, presist og variert språk av generell og fagspesifikk art på en hensiktsmessig og situasjonstilpasset måte både skriftlig og muntlig
- KM3179produsere ulike typer skriftlige og muntlige faglige tekster med klart innhold, hensiktsmessig stil og struktur
- KM3178anvende hensiktsmessige kilder på en kritisk og etterrettelig måte
- KM3177vise selvstendig refleksjon og kritisk tenking i lesing og drøfting av ulike typer tekster
- KM3175utforske og drøfte noen engelskspråklige lands språklige, kulturelle og politiske innflytelse i verden
- KM3183sammenligne og videreformidle noen samfunnsmessige og politiske forhold i to engelskspråklige land ut fra historiske sammenhenger
- KM3194utforske og presentere minst ett selvvalgt emne fra engelsk 2 ved kritisk bruk av engelskspråklige tekster og andre kilder
Les temaet i korte deler, med eksempler.
Comparing two English-speaking countries
A good country comparison does not list facts side by side. It uses history to explain why two societies that share a language ended up so different.
The US and the UK on speech
Both the United States and the United Kingdom are old democracies that share a language, yet they treat free speech very differently. The US protects even hateful speech under the First Amendment, a near-absolute rule born from deep distrust of government power after a revolution against a distant crown. The UK, with no single written constitution, instead balances speech against other harms and now regulates online content through the Online Safety Act. The difference grows out of two different histories of how each nation learned to fear, or trust, the state.
Begreper
Alle 1 begrepene i temaetCountry study
A structured comparison of two English-speaking countries, where political systems, social conditions and history are set against each other rather than described one by one.