01
Language Identity
kommunikasjon, språk og identitet, kulturforskjeller, verbal og non-verbal kommunikasjon, hvordan språk former hvem du er
Kompetansemål
- KM 05uttrykke seg nyansert og presist med flyt og sammenheng, idiomatiske uttrykk og varierte setningsstrukturer tilpasset formål, mottaker og situasjon
- KM 07bruke kunnskap om sammenhenger mellom engelsk og andre språk eleven kjenner til i egen språklæring
- KM 03bruke mønstre for uttale i kommunikasjon
- KM 16utforske og reflektere over mangfold og samfunnsforhold i den engelskspråklige verden ut fra historiske sammenhenger
- KM 01bruke egnede strategier i språklæring, tekstskaping og kommunikasjon
- KM 09lese, diskutere og reflektere over innhold og virkemidler i ulike typer tekster, inkludert selvvalgte tekster
- KM 02bruke egnede digitale ressurser og andre hjelpemidler i språklæring, tekstskaping og samhandling
- KM 08bruke kunnskap om grammatikk og tekststruktur i arbeid med egne muntlige og skriftlige tekster
- KM 10lese, analysere og tolke engelskspråklig skjønnlitteratur
- KM 12bruke ulike kilder på en kritisk, hensiktsmessig og etterrettelig måte
- KM 13skrive ulike typer formelle og uformelle tekster, inkludert sammensatte, med struktur og sammenheng som beskriver, diskuterer, begrunner og reflekterer tilpasset formål, mottaker og situasjon
- KM 15beskrive sentrale trekk ved framveksten av engelsk som verdensspråk
- KM 17diskutere og reflektere over form, innhold og virkemidler i engelskspråklige kulturelle uttrykksformer fra ulike medier, inkludert musikk, film og spill
02
Source Criticism
kildekritikk, media literacy, bias, fake news, påvirkning fra medier, ansvar på nett
Kompetansemål
- KM 12bruke ulike kilder på en kritisk, hensiktsmessig og etterrettelig måte
- KM 11lese og sammenligne ulike sakprosatekster om samme emne fra forskjellige kilder og kritisk vurdere hvor pålitelige kildene er
- KM 06gjøre rede for andres argumentasjon og bruke og følge opp andres innspill i samtaler og diskusjoner om ulike emner
- KM 09lese, diskutere og reflektere over innhold og virkemidler i ulike typer tekster, inkludert selvvalgte tekster
- KM 16utforske og reflektere over mangfold og samfunnsforhold i den engelskspråklige verden ut fra historiske sammenhenger
- KM 17diskutere og reflektere over form, innhold og virkemidler i engelskspråklige kulturelle uttrykksformer fra ulike medier, inkludert musikk, film og spill
- KM 13skrive ulike typer formelle og uformelle tekster, inkludert sammensatte, med struktur og sammenheng som beskriver, diskuterer, begrunner og reflekterer tilpasset formål, mottaker og situasjon
03
North America
amerikansk og kanadisk samfunn, kultur og identitet, politikk, 'American Dream', rasisme og ulikhet
Kompetansemål
- KM 16utforske og reflektere over mangfold og samfunnsforhold i den engelskspråklige verden ut fra historiske sammenhenger
- KM 09lese, diskutere og reflektere over innhold og virkemidler i ulike typer tekster, inkludert selvvalgte tekster
- KM 17diskutere og reflektere over form, innhold og virkemidler i engelskspråklige kulturelle uttrykksformer fra ulike medier, inkludert musikk, film og spill
- KM 10lese, analysere og tolke engelskspråklig skjønnlitteratur
- KM 13skrive ulike typer formelle og uformelle tekster, inkludert sammensatte, med struktur og sammenheng som beskriver, diskuterer, begrunner og reflekterer tilpasset formål, mottaker og situasjon
04
British Isles
britisk og irsk kultur, historie og politikk, identitet, konflikter (særlig Nord-Irland)
Kompetansemål
- KM 16utforske og reflektere over mangfold og samfunnsforhold i den engelskspråklige verden ut fra historiske sammenhenger
- KM 15beskrive sentrale trekk ved framveksten av engelsk som verdensspråk
- KM 07bruke kunnskap om sammenhenger mellom engelsk og andre språk eleven kjenner til i egen språklæring
- KM 09lese, diskutere og reflektere over innhold og virkemidler i ulike typer tekster, inkludert selvvalgte tekster
- KM 17diskutere og reflektere over form, innhold og virkemidler i engelskspråklige kulturelle uttrykksformer fra ulike medier, inkludert musikk, film og spill
- KM 05uttrykke seg nyansert og presist med flyt og sammenheng, idiomatiske uttrykk og varierte setningsstrukturer tilpasset formål, mottaker og situasjon
- KM 06gjøre rede for andres argumentasjon og bruke og følge opp andres innspill i samtaler og diskusjoner om ulike emner
- KM 10lese, analysere og tolke engelskspråklig skjønnlitteratur
- KM 11lese og sammenligne ulike sakprosatekster om samme emne fra forskjellige kilder og kritisk vurdere hvor pålitelige kildene er
- KM 12bruke ulike kilder på en kritisk, hensiktsmessig og etterrettelig måte
05
Global English
globalisering, engelsk som verdensspråk, språkvariasjon (World Englishes), kultur og identitet
Kompetansemål
- KM 15beskrive sentrale trekk ved framveksten av engelsk som verdensspråk
- KM 16utforske og reflektere over mangfold og samfunnsforhold i den engelskspråklige verden ut fra historiske sammenhenger
- KM 07bruke kunnskap om sammenhenger mellom engelsk og andre språk eleven kjenner til i egen språklæring
- KM 17diskutere og reflektere over form, innhold og virkemidler i engelskspråklige kulturelle uttrykksformer fra ulike medier, inkludert musikk, film og spill
- KM 11lese og sammenligne ulike sakprosatekster om samme emne fra forskjellige kilder og kritisk vurdere hvor pålitelige kildene er
- KM 09lese, diskutere og reflektere over innhold og virkemidler i ulike typer tekster, inkludert selvvalgte tekster
- KM 13skrive ulike typer formelle og uformelle tekster, inkludert sammensatte, med struktur og sammenheng som beskriver, diskuterer, begrunner og reflekterer tilpasset formål, mottaker og situasjon
06
Literary Analysis
skjønnlitteraturanalyse, virkemidler, tolkning, ulike teksttyper
Kompetansemål
- KM 10lese, analysere og tolke engelskspråklig skjønnlitteratur
- KM 09lese, diskutere og reflektere over innhold og virkemidler i ulike typer tekster, inkludert selvvalgte tekster
- KM 13skrive ulike typer formelle og uformelle tekster, inkludert sammensatte, med struktur og sammenheng som beskriver, diskuterer, begrunner og reflekterer tilpasset formål, mottaker og situasjon
- KM 17diskutere og reflektere over form, innhold og virkemidler i engelskspråklige kulturelle uttrykksformer fra ulike medier, inkludert musikk, film og spill
- KM 14vurdere og bearbeide egne tekster ut fra faglige kriterier og kunnskap om språk
- KM 04lytte til, forstå og bruke akademisk språk i arbeid med egne muntlige og skriftlige tekster